撷英集丨北师大长沙附校：我们的新教师成长记

做扎根的教育

本学年即将结束，一批新教师即将上岗，如何助力新教师快速成长，持续提高教师专业发展水平？对于新建校来说，又该如何培养新聘干部？

今天，我们邀请北师大长沙附校就新教师培养方式进行阐述，此外，三位新老师也向我们分享了他们的成长故事。

与学生一同成长

唐倩

刚入学的孩子，不爱卫生、不爱劳动、注意力不集中、不讲礼貌，不团结同学……作为班主任，我应该做些什么？

我向学校的骨干教师请教，向有经验的班主任学习，随着自身的学习与经验的积累，我开启了班级管理模式。对于不认真听课的学生，我会先了解情况，再进行疏导；对于习惯不好的学生，我会以身示范，耐心地教他们如何整理课桌、如何整理书包、如何打扫卫生等等。对于班级常规我也会每日重复训练，及时表扬，及时纠正。我会以朋友的身份与他们相处，利用课余时间与他们谈心，慢慢走进他们心里，与他们成为朋友。

在实践中掌握管理的艺术

黄慧敏

作为一名年轻的管理者，如何服众？这是我遇到的最棘手的问题。

通过学校“锻炼+指导→再锻炼+再指导→再提升”的干部培养模式，我渐渐体悟到了一些方法。

以身作则。每一项工作，力争做到完美，过程虽有些艰辛，但我的业务能力有了极大的提升。民主开放。面对比自己年长的前辈，在重大措施执行之前，广泛征求他们的意见和想法，用谦卑的心态对待每一个人。包容与共情。走近每一位同事，多听听他们的心声，了解他们的需求，才能让每一项举措得到大家的支持。

在实践中，我渐渐地意识到，学校管理不仅是将各项工作条理化、流程化、制度化，更重要的是沟通，让每一项决策被理解，得到大家最大的支持。

尊重是前提，理解是基础，沟通是关键

危姣

对待家长，我认为很重要的一点就是要有同理心，要多站在家长的角度想问题。多倾听家长的心声，多反馈孩子的情况，让家长知道，老师是真的很关心孩子。从开学第一天直到现在，几乎每天都会在家长群分享孩子的日常，从最初的就餐、就寝、出操、上课事无巨细，到现在捕捉精彩瞬间、有选择性的分享。家长从最开始的怀疑、疏远，到现在和我“统一战线”，成了班级工作的坚强后盾。

看完以上几个小故事，您是否好奇，作为一所新建校，北师大长沙附校是如何培养新聘教师和新聘干部的呢？接下来，上干货。

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新教师的培养

我校通过新教师岗前教育和在职培训相结合的方式，构建出了一套适合我校教师的专业发展体系，以此来助力新教师的成长。

STEP1  生活舒心

安居才能乐业。学校建有厨卫齐全的教师公寓，为每位新入职的老师配备一应俱全的生活用品，除了成套家具外，大到被褥、床单、床罩，小到牙膏、洗发水，就连水盆、泡脚桶，都为老师们准备齐全，让每个新教师感受到家的温暖。

STEP2  岗前教育

学校制定有完整固定的实习流程，对新教师进行教学、班级管理等全方位培训，促进新教师迅速从学生身份过渡到教师角色。新教师入职后，第一，按学部分组，建立学习小组，毛遂自荐推选小组负责人，负责本组跟岗新教师的日常学习组织管理。第二，了解学校文化，学习各项制度，提升文化认同感，使之悦纳学校教育教学思想。第三，听课学习。听师傅课前，自己先备课；听课后写反思、收获；跨学科听课，了解各学科教学，从中学习教育教学方法；每日一小结，一周一汇报、分享。第四，参与见习班主任工作，学习教育方法、班级管理经验。第五，跟岗实习2个月，上汇报课，学校组成评价小组给予综合评定，确定合格之后正式聘用。

STEP3  在职培训

在教师正式入职后，我校重视教师的学习和专业发展，通过教师在职培训，促进其持续成长。

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“走出去”&“请进来”

学校组织全体教师参加北师大各项专题培训。从2018年1月开始，我校共计派老师参加平台和各兄弟附校的培训达到560人次，入职前所有的新老师人均参加培训5次。同时，学校邀请各类专家进班级、进备课组进行沉浸式的指导。从我校建校以来，先后邀请了平台专家、全国特级教师、各学科专家进校开展专题讲座、示范课、教研等培训活动达到300余人次。

2

青蓝工程

为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，学校进行了新老教师师徒结对、年轻教师同伴结队的青蓝工程。我校34组师徒结队，根据各自的职责，认真开展教育教学的传帮带活动；51队同伴结成互助小组，围绕课堂教学、班级管理、教育科研等方面交流切磋，共同提高。

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立德树人，教师先行

我校高度重视教师师德师风的建设，力求做到立德树人，教师先行。具体来说，一是学习教育法规，二是请北师大专家进行师德辅导，三是树立典型榜样，四是组织师德案例经验分享，五是制定学校的行为规范。从学校建校以来，我校两个校区共评选出10名博雅教师和德育标兵；每个学期学校都开展以师德为核心的感动身边人身边事征文比赛，选取优秀作品在全校学习推广；并根据教育部颁布的教师准则，制定了教师“10做到10不准”，规范师德师风，培育教育情怀和信仰。

4

创建书香校园，打造学习型教师团队

学校成立了“‘阅’读‘阅’美”读书分享会，目前已开展了三届。读书活动要求“五个一”，即读一本书、记一本笔记、写一篇感悟、开展一次读书分享、表彰一批读书优秀团队和个人。老师们共同阅读了《给教师的建议》《如何做一个老练的新班主任》《把整个心灵献给孩子》及育人三部曲等教师教育经典书籍，通过摘录感悟和分享，提升了教师的修养。

5

举行教学比武，锤炼教学技能

2019年1月，学校组织了首届“皖新杯”智慧课堂公开课比赛；2019年8月，举办了首届“京湘杯”教学基本功大赛，涵盖当场完成教学设计，无声上课，教育教学演讲，教育叙事或论文，钢笔字、粉笔字和智慧教学技能等7项技能考核。通过教学比武竞技，进一步提升教师的教育教学能力，引导和激励广大教师钻研教育教学理论，创新教学模式，促进广大教师的专业化成长。

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新聘干部的培养

学校的发展核心是两个团队，一个是教师队伍团队，另一个是管理团队。管理团队在新学校发展的过程中更是至关重要，担任起引领规范学校发展的角色。

学校在选拔和培养干部方面总的原则是要德能兼备，具有忠诚、干净、担当、有为的品质。我校的办学目标是要培养博学、博艺、博爱、雅趣、雅言、雅行这6个维度的素的博雅学子，培养博雅学子，必须要先有博雅教师、有博雅干部，学校的育人理念才能得以贯彻落实，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

在德能兼备的干部选拔原则下，具体要做到：坚持以人为本，量才为用。干部的岗位非常有限，干部又是精兵强将，我们要把合适的人放在合适的岗位，起到引领一方、发展一方的作用。坚持做到身教言传，思想引领。校领导充分利用学校的文化来浸润年轻干部，用自身的行为引导新干部成长。坚持在“锻炼+指导→再锻炼+再指导→再提升”的循环往复过程，对干部进行培养。我校的很多干部之前都没有或者很少从事过行政管理工作，对于年轻干部工作中出现这样那样的问题，理解、包容、悉心指导、帮助完善，既要做他们的引领者、指导者，更要做他们的坚强后盾、最得力助手。对他们的培养和使用，要坚持以锻炼和指导为主，在锻炼指导的基础上，先锻炼，再指导，在循环往复中提升能力和水平，快速适应工作，成为有能力、敢担当、有作为的优秀干部。

在干部的培训过程中，学校充分利用假期的干部培训活动以及每周的行政会，调动干部积极性，对其工作方法进行培训。举办“博雅管理说”活动，让有经验的干部现身说法，谈一谈他的管理感悟、管理心得，以及对管理的认识，使干部从具体案例中吸取教训、学习提高。通过这些原则和方法，学校的干部管理经验得到积累，能力得到提升，管理效果不断显现，促进了学校和个人的共同发展。

鸣谢

北师大长沙附校：

尹玉强、朱敏、黄慧敏、黄思远、

肖冠红、张应龙、燕浈辰、龚薇、

危姣、唐倩

互

动

学校关于新教师成长有何举措？

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我们期待您的分享。

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编     辑    |   李嫣然（实习）

排     版    |   徐竞鹿（实习）

审     校    |   李似隋